Zertifizierungs-Programm
Internationales 3-Tages LSA Zertifizierungsprogramm für Bildungseinrichtungen
MIKRO-PÄDAGOGIK:
LernStile und personalisierter Unterricht
für PädagogInnen, LehrerInnen an Pflichtschulen, AHS, BHS, Fachschulen,
Colleges und Universitäten
mit
Autorin, Pädagogin und Auslandsösterreicherin
Professor Mag. Barbara Prashnig aus Neuseeland
Tag1:
Lernen, aber wie? Das Geheimnis individueller LernStil-Unterschiede
- inklusive persönliches LernStil Profil (LSA) für 30 Teilnehmer (Wert €420)
Tag 2:
Hilfe für Problemschüler - neues Klassenmanagement - Gruppenprofile
- inklusive Arbeitsblätter & Interpretations-Handbücher (Wert €470.00) plus
- 240 gratis LSA Schülerprofile (Wert ca. 3,840.00 Euros)
Tag 3:
UnterrichtsStile - Lernwerkzeuge - Einführung von LS Programmen
- inklusive UnterrichtsStil Profil (TSA) für 30 Teilnehmer (Wert €480.00) plus
- Arbeitsblätter und Bastelanleitungen
Programm Tag 1:
„Lernen, aber wie? Das Geheimnis der individuellen LernStil-Unterschiede”
Vormittag: (9.00 – 12.30 Uhr)
• Erkenne dich selbst und andere: LernStil Modelle, internationale LernStil Forschung
• LernStile (LS) & Prüfungen; Multiple Intelligenzen & LS
• Biologische/natürliche und konditionierte/erlernte Stilelemente
• Profilinterpretationen der persönlichen LernStil Analysen (LSA)
• Informationsaufnahme durch interne und externe sensorische Modalitäten (V-A-T-K)
Nachmittag: (13.15 – 17.00 Uhr)
• Links/Rechts Hirndominanz und deren Bedeutung für allgemeinen Schulerfolg
• Stilunterschiede von analytisch und holistisch denkenden Schülern, Buben und Mädchen
• Natürliche LernStil Bedürfnisse von Schülern/Studenten mit Lernproblemen
• On-line Software zum Herunterladen von LernStil Analysen für verschiedene Altersgruppen
Programm Tag 2:
„Hilfe für Problemschüler - Neues Klassenmanagement - Gruppenprofile”
Vormittag: (9.00 – 12.30 Uhr)
• Interpretationen von Schüler LSA Profilen mit LernStil Interpretations-Handbuch
• LernStil Besonderheiten hochbegabter vs. lernschwacher Schüler
• LSA Gruppenprofile: Selbsthilfe für LehrerInnen bei großen Schülerzahlen
• Gruppenprofil Interpretationen und deren Anwendung in Schülergruppen
Nachmittag: (13.15 – 17.00 Uhr)
• Analytisch/holistische Unterrichtsmethoden (double-tracking)
• LernStil Besonderheiten lernschwacher Schüler in Sonderbetreuung (ADHS)
• LernStil Klassenzimmer in Volks-, Haupt- und Mittelschule; Lern- und Arbeitsplätze zu Hause
• Neugestaltung von Klassenräumen nach natürlichen Lernbedürfnissen von Schülern/Studenten
• Micro-Pädagogik in Aktion
Programm Tag 3:
„UnterrichtsStile – Lernwerkzeuge - Einführung von LS Programmen an Schulen”
Vormittag: (9.00 – 12.30 Uhr)
• Rückblick auf Erfahrungen mit Lernstil-Unterschieden bei Schülern
• UnterrichtsStil Analyse (TSA-Ed) für praktizierende Pädagogen: Modell & Instrument
• Wenn Lern- und UnterrichtsStile nicht zusammenpassen
• Vergleiche von LSA Schülergruppenprofilen und TSA Profilen ihrer LehrerInnen
• Aktionsplan für Qualitätsverbesserung des eigenen Unterrichts auf Micro-Ebene
Nachmittag: (13.15 – 17.00 Uhr)
• Taktile/kinästhetische (T/K) Lernwerkzeuge (kennenlernen & herstellen)
• Verwendung von T/K Lernwerkzeugen im Klassenunterricht und zu Hause
• 10 Schritte zur Einführung von Lernstilen in einzelnen Klassen oder einer gesamten Schule
• Fragen und Antworten
Ein sehr ähnliches Zertifizierungsprogramm gibt es auch für Trainer & Trainerinnen und Coaches, die mit Lehrlingen im Bereich der theoretischen Inhaltsvermittlung arbeiten.
